各系:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实全国教育大会精神,推进落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,提升高校心理育人工作质量,提高大学生心理健康水平和心理健康素质,根据《教育部关于举办“5·25大学生心理健康教育月”活动的通知》精神,特制订此活动方案:
一、活动主题
以“筑梦青春,追梦成长”为主题,以“5·25”大学生心理健康节为重点,开展大学生心理健康教育活动。加强人文关怀和心理疏导,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
二、活动时间
5月16日-6月10日。
三、活动内容及安排
(一)广泛开展以“树立健康理念,放飞青春梦想”为主题的宣传活动
1.通过广播、报刊、海报、宣传册及网站、微信公众号等新媒体渠道,线上线下结合,普及现代心理健康知识和现代文明理念。
2.各系、各班根据宣传主题,通过微视频、动漫、绘画、征文、文创作品、公益广告创作,以及心理健康知识竞赛、辩论赛等形式,面向学生广泛传播心理健康科学知识。
(二)深入开展以“引领心理成长,追逐青春梦想”为主题的教育活动
1.积极开展心理教育。通过“做最好的自己”“拥抱阳光心态”等专题工作坊,引导学生树立积极发展理念。
2.开展心理素质拓展训练。通过“直面挑战”“突破自我”“团队合作”等主题的素质拓展活动,强化学生积极体验和积极行为,提升心理素质。
3.开展应对能力培训。通过“战胜拖延”“学会学习”“提高专注”等心理成长团体,帮助学生学会自我激励、追梦成长。
4.开展同辈成长互助。通过“友伴成长小组”等增强学生互助关爱。
(三)全面开展以“展现青春活力,激昂青春梦想”为主题的文体活动
各系、各班根据活动主题,将心理健康教育与文体等活动相结合,开展相关学生活动。
1.把心理健康教育与诗词书画结合。依托中华优秀传统文化,通过诗词、绘画、书法等活动,沁润心灵,涵养品德,陶冶情操。
2.把心理健康教育与文学或戏剧结合。通过心理情景剧演出、演讲、阅读经典与感悟分享等,展现大学生追求梦想、努力进取等精神。
3.把心理健康教育与音乐结合。通过举办歌曲创作与演唱等活动,鼓励大学生唱响心声、唱出梦想,展现自立自强、乐观向上的青春风采。
4.把心理健康教育与运动劳动等结合。通过“心理运动会”“舞动健心”“园艺健心”“科学健心”等实践体验活动,帮助学生愉悦身心、激发活力。
(四)积极开展以“拥抱阳光心态,守护青春梦想”为主题的咨询干预
1.开展心理咨询和心理干预。开展心理健康筛查,帮助学生了解自身心理健康水平,提高学生自助或求助的意识。
2.开展心理咨询服务,主动关爱心理健康方面存在问题的学生,及时提供心理咨询或必要的心理干预,提高学生心理健康水平,开展咨询督导与案例研讨,提高咨询干预实效。
3.各班辅导员登录学工系统心理健康教育与咨询模块,根据UPI测试结果,对一类、二类学生进行心理访谈,并进一步判定其关注级别,进行持续心理关注。
4.开展医校合作,加强学校与医院的联系与协同,畅通医疗转介绿色通道,帮助疑似精神障碍或严重心理疾病学生及时就医。
(五)集中开展以“凝聚关爱力量,成就青春梦想”为主题的助困帮扶
加强心理疏导,注重分类引导。把解决心理问题与解决现实问题相结合,在心理疏导、身心成长、积极品质培养等方面给予学生更多关怀和帮助。对经济困难学生、学业困难、亲子关系困难、就业困难学生,开展心理健康培养,强化自我认知,培养学生积极品质。
四、活动要求
各系要认真组织开展大学生心理健康教育月系列活动,增强实效,扩大影响。
(一)精心组织,广泛动员。举办大学生心理健康教育月活动,是落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的重要抓手,是加强大学生心理健康教育的重要举措,各系要精心设计,强化组织,深入动员,鼓励广大师生积极参与。
(二)统筹推进,注重实效。把开展大学生心理健康教育月活动与育人工作结合起来,坚持育德育心统一,加强领导、整合资源、统筹推进。突出学生主体作用,创新教育活动的内容和形式,提高吸引力和感染力,增强教育活动的科学性和实效性。
(三)加强宣传,营造氛围。加强心理健康网络平台建设,充分发挥宣传推广和展示交流作用。对重点工作与特色活动进行宣传报道,全面营造心理健康教育的良好氛围。
(四)总结经验,突出长效。各系须在活动中探索加强大学生心理健康教育的长效机制,把行之有效的专题活动转化为促进学生成长的长效工作。
(五)请各系于6月7日前将本系“5·25”大学生心理健康教育宣传月活动开展情况以电子文档的形式报送心理健康教育与咨询中心。
附件:第十三届“5·25”心理健康教育月活动一览表
2019年5月16日
附件:
第十三届“5·25”心理健康教育月活动一览表
活动内容 |
内容安排 |
时间 |
负责部门 |
宣传活动 |
1.制作宣传写真、条幅、宣传册 |
5月22日 |
心理中心 |
2.学生报刊、校园广播宣传 |
5月16日-6月7日 |
学生处学生管理科 |
3.校园网络、微信公众号等网络新媒体宣传 |
5月16日-6月7日 |
学生处学生管理科 心理中心 各系 |
4.系制作海报宣传 |
5月22日 |
各系 |
5.各班绘制主题黑板报 |
5月22日 |
各班 |
6.各班组织开展主题班会/活动 |
5月16日-6月7日 |
各班 |
主题教育 活动 |
1.“做最好的自己”专题工作坊 |
5月30日 |
心理中心 |
2.“我的团队”素质拓展活动 |
5月23日 |
心理中心 |
3.“专注的力量”心理成长团体 |
5月30日 |
心理中心 |
4.“同辈成长互助”工作组 |
5月20日 |
心理中心 心理社团 |
文体活动 |
1.诗词、绘画、书法大赛 |
5月16日-5月30日 |
医学技术系 |
2.感悟人生、阅读经典大赛 |
5月23日 |
护理系 |
3.梦想与心声小合唱比赛 |
5月16日-5月30日 |
检验系 |
4.心理运动会 |
5月30日 |
医学系 |
5.心理微视频大赛 |
5月16日-5月30日 |
药学系 |
心理干预 |
2017、2018级学生心理普查, 结果统计、反馈及访谈工作。 |
5月16日-6月7日 |
心理中心 各系、各班辅导员 |
医校合作 |
6月6日 |
心理中心 |
助困帮扶 |
优势人格探索与发展团体活动 |
5月30日 |
心理中心 |