12月14日下午，我校心理健康教育与咨询中心组织学生工作者前往河南工业贸易职业学院，参加国内知名心理危机干预专家唐海波教授讲授的《大学生自杀高危人群识别与干预技术培训》讲座。学工部部长、学生处处长、心理健康教育与咨询中心主任牛建立带队，部分系党总支书记、学工办副主任、学生处各部门负责人、及全体辅导员共30人参加了此次培训。
唐海波教授为中南大学心理咨询中心咨询专家，临床心理学博士，精神科执业医师，中南大学湘雅三医院应用心理学硕士生导师。从事心理健康教育与咨询工作29年，具有丰富的心理健康教育与咨询经验。讲座中，唐教授从自杀的概念、识别与预防三个方面全面讲解大学生自杀高危人群识别与干预技术。
首先，唐教授讲解了自杀的相关概念，强调了个体行为的动机的控制能力，并用数据科学解释目前国际对自杀的调查研究。接下来，唐教授着重讲解了自杀的识别，总结出自杀的七大要素、七个线索、一个模型，实际地教授给学生工作者识别大学生自杀群体的技巧。唐教授强调自杀者拥有较为相同的心理特征，例如非此即彼、以偏概全；倾向于听从命运的安排；认知方面，应付机制单调生硬，对人、对事、对己较为悲观；情绪上有着各种慢性痛苦，例如焦虑、抑郁等；人际关系方面，缺乏持久而广泛的人际交往。另外，我们还需要关注其他的因素，精神应激事件、社会文化因素、躯体疾病、精神疾病、遗传学因素、精神生物学因素。
自杀识别模型中，唐教授强调一定要关注自杀者的素质因素，也就是认知方式、遗传等，应激因素和素质因素共同作用，才导致个体发生自杀或攻击行为。
在自杀的预防上，唐教授介绍了七条线索：一是近期有自伤或自杀行为，二是向亲友或在日记中流露出悲观、消极情绪，三是近期遭受了重大负性事件，四是当事人面对强大的“对手”时产生内向攻击，五是和同学朋友讨论自杀方法，六是慢性病患者突然拒绝接受治疗、情绪好转，七是精神病患者。在工作中，发现学生有以上情况时，应考虑在近期内有进行自杀的可能性，有多项表现者，危险性更大，同时也要结合当事人具体情况综合判断。
最后，唐教授一一解答了一线学生工作者在实际工作会遇到的相关问题，实操性极强。其中，我校学生管理科副科长程鹏就确诊精神疾病类学生的休学退学问题向唐教授提问。我校学生工作人员听完讲座之后，感到实用性强，贴合自己的工作，受益匪浅。
