各系、有关部门：
为做好2009级新生入学教育工作，帮助和引导新生迅速、顺利完成从高中到大学的转变，指导新生科学规划大学生活，确定奋斗目标，激发新生学习动力，为创建优良校风、学风、班风奠定基础，现将2009级新生入学教育工作的有关事项通知如下。
一、指导思想
新生入学教育要按照中央16号文件精神，坚持以学生的发展需求为根本出发点，按照“围绕中心、大胆创新、明确目标、落实责任”的原则，根据新生的特点，深入细致、富有成效地开展工作，引导新生主动地调整心态，帮助新生从思想上、行动上深刻理解和实践新时期合格大学生的标准，把自己和国家、民族的命运联系在一起，树立远大理想，争做优秀大学生。
二、主要内容
（一）开展专业思想教育，引导职业生涯规划，树立成才目标
专业意识是大学生建立专业兴趣的基本要求，是大学生深入学习专业知识的基本动力，培养好学生的专业意识，对于促进学生的专业素质形成具有不可替代的作用。各系应根据专业特点并结合新生的实际，组织形式多样、行之有效的教育活动，向新生介绍学院、本系和专业的基本情况和未来发展。通过邀请知名专家教授或青年学者为新生作报告，组织高年级优秀学生与新生座谈，参观教学、实验、生活设施等途径，介绍各专业发展特点、培养目标、就业方向及动态。
结合专业教育，要及时组织职业生涯规划活动。引导学生制定大学发展规划，树立职业奋斗目标，激发学习兴趣。
（二）开展思想政治和明礼诚信教育，树立正确的道德观念
思想政治教育是新生入学教育的首要内容，通过内容丰富、形式多样的思想政治教育，使学生树立崇高的理想信念，培养爱国主义和民族精神。新生刚步入大学，正是世界观、人生观和价值观形成的重要关头，也是教育学生树立正确理想信念的良好时机。各系要围绕《公民道德建设实施纲要》和《高等学校学生行为准则》，对新生开展以道德修养、诚实守信、勤俭节约为主要内容的系列教育活动，使他们在思想上、学习上、生活上严格要求自己。以纪念建国60周年为契机，在新生中开展“铭记历史、立志报国、强我中华”的主题教育系列活动，激发他们的爱国热情，树立正确的理想信念。
（三）开展学习方法适应教育，树立优良学风、班风
大学的学习方法与高中的学习方法有较大差异，很多新生很难适应自主学习的新学习模式，自主学习能力较弱。因此,学习方法适应教育是新生入学教育的重要内容，各系要通过分层次或个别指导的方法，使新生了解医学高等教育特点、教学方法和学习要求，找出差距、调整心态，逐步摸索出适合自己的大学学习方法，尽快适应大学学习。
各系要组织新生开好第一次主题班会，引导新生过好第一次党、团组织生活。在新生中开展“如何做合格大学生”的教育，从“如何适应大学学习”、“如何过好大学生活”、“如何处理好学习和社会活动的关系”、“如何处理好同学关系”等方面进行新生适应教育，使学生尽快适应大学学习及生活。
在新生中倡导“以班为家”的思想，尽快建立健全班委会、团支部，通过形式多样的班级活动，形成具有班级凝聚力和向心力的班团组织。充分发挥新生的主动性、积极性和创造性，鼓励他们热心参与集体活动、自觉投入班级建设，在集体中锻造团队精神、感受团队温暖。
（四）开展法纪校规教育，强化遵纪守法意识
法纪校规教育对刚刚步入大学的新生显得尤为重要。各系要组织学生认真学习《学生手册》的有关内容，各系学生工作负责人和辅导员要对有关规章制度进行重点讲解和教育，并通过剖析触犯法律或违反校规校纪的真实事件进行案例教育。
通过组织学习学院的有关规章制度和纪律，让他们明确学院对学生的基本要求，增强组织纪律观念，自觉用规章制度规范、约束自己的言行，养成良好行为习惯，努力做遵章守纪文明守法的合格大学生。
（五）开展安全教育，树立安全防范意识
安全教育是一切教育工作的基础。通过向他们介绍学校的周边环境，案例分析，讲解突发事件的应对办法，开展安全专题讲座等，对学生进行交通、消防、治安等安全常识教育，教育学生树立安全第一的思想，养成自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯，创造有序的生活环境。
（六）开展心理健康教育，提高心理健康水平
心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，也是进行素质教育的重要途径。刚入学的大一新生，正处在人生发展的重要转折期，容易出现紧张、焦虑、孤独等情绪。要有计划地针对新生的心理特点，通过新生个别心理辅导、班级心理辅导、团体咨询等多种方式，普及心理健康知识，提高他们的环境适应、承受挫折和应对危机的能力，提高大学生心理健康水平。针对部分独生子女生活自理能力和行为控制能力较弱，各系除了要给予他们必要的关心和指导外，更要指导他们树立自信、自尊、自立、自强的意识。
（七）开展“直面贫困，自强不息”教育，做好经济困难学生的帮助工作
各系要将迎新活动与鼓士气、定目标、送温暖相结合，要把关心一般同学和关心家庭经济困难学生、少数民族学生等特殊群体相结合，通过深入细致的了解学生经济状况，有针对性与家庭困难学生谈话，达到增进了解与沟通，在思想上，学习上和生活上关心、关爱家庭经济困难学生。通过多种形式开展国家及学院对家庭经济困难学生的资助政策宣讲和“直面困难，自强不息”的教育，并鼓励他们通过刻苦学习获取奖学金、参加勤工助学等方式解决困难，顺利完成学业。
三、实施步骤
（一）集中教育
9月7日---9月8日, 各系组织开展院系情况介绍、专业教育、思想道德教育、校规校纪、安全教育等的集中教育。
（二）日常教育
从新生入学自本学期末，各系根据本通知安排的内容，充分利用班团主题教育日及多种形式的第二课堂活动组织开展各项教育。
四、具体要求
（一）各系要高度重视，认真组织，确保各项教育内容的实施和完成。活动的开展要切实结合新生特点，注意活动的多样多样性。
（二）活动过程中，各系要注意总结经验，本学期结束前，各系要就此项工作写出专题总结材料以及开展教育活动的有关资料，于12月25日交学生处学生管理科。
二〇〇九年八月二十九日
