各党总支：
为提升辅导员的文化素质和理论素养，建设一支学习型、创新型、专家型的高素质辅导员队伍，推动我校辅导员队伍职业化、专业化发展，学校决定利用寒假时间在辅导员中开展读书活动。
一、指导思想
以2014年9月9日习近平总书记在北师大的讲话精神为指导，以建设学习型辅导员队伍为目标，以读书活动为载体，积极倡导辅导员“多读书、读好书”，使辅导员养成读书好习惯，营造浓厚的学习氛围，推动辅导员不断更新观念、拓宽视野，不断积淀底蕴、增长智慧，提升工作能力。
二、活动目标
通过读书活动，丰富辅导员的精神生活，营造浓厚的读书学习氛围，帮助辅导员树立终身学习的理念，养成阅读的习惯；
通过读书活动，实现辅导员教育理论知识的有效积累，改善自身知识结构，提升理论和人文素养，提高工作水平；
通过读书活动，搭建交流平台，引导辅导员将读书所得运用于实践，提升辅导员解决实际问题的能力，有效改进教育工作；
通过辅导员的示范引领作用，带动学生养成读书习惯，提升学生的文化素质，促进学生成长成才。
三、活动安排
1.书目推荐阶段（2014年12月）：辅导员读书活动将依托学生处来开展。学生处结合辅导员工作实际、由专家推荐阅读书目：
（1）《辅导员工作100个怎么办》，高治军著，广西师范大学出版社；
（2）《大学生成长随思》，潘国廷著，中国海洋大学出版社；
（3）《马克思主义哲学概论》，杨耕主编，高等教育出版社；
（4）《管理学概论》，毛国涛，余俊波主编，经济管理出版社；
（5）《季羡林谈人生》，季羡林著，当代中国出版社；
（6）《人的潜能和价值》，[美] 马斯洛等著，林方译，华夏出版社；
（7）《谈话的力量》，[美] 艾伦·加纳( Alan Garner)著，林华等译，中国水利水电出版社；
（8）《高效能人士的七个习惯》（20周年纪念版），[美] 史蒂芬·柯维著，高新勇、王亦兵、葛雪蕾译，中国青年出版社；
2.读书实施阶段（2015年1月至2月底）：辅导员根据自身情况，从8本推荐书目中选定2本作为必读书目，《辅导员工作100个怎么办》要作为2本必读书目之一，学生处已于2014年4月统一采购并发放至辅导员手中。除此之外，辅导员再任选1本推荐书目进行阅读。各辅导员要以周为时间节点，制定出具体的学习计划，努力做到通读与精读相结合、理论与工作实际相结合。要求结合《辅导员工作100个怎么办》撰写不少于3000字的心得体会。
3.心得交流阶段（3月初至3月中旬）：新学期开学后，以系为单位将全体辅导员《辅导员工作100个怎么办》个人阅读心得体会的纸质版和对应的电子版收齐后，于3月7日前交至学生处思政科（教学1区205），联系人：王艳丽。学生处将在3月中旬之前举办读书心得交流会。
4.效果检测阶段（3月中旬至3月底）：为全面了解全体辅导员的阅读需求和检测读书效果，学生处将结合《辅导员工作100个怎么办》的内容进行闭卷考试。
四、活动要求
1.各系党总支要充分认识开展辅导员读书活动的重要性和紧迫性，积极为辅导员读书活动创造条件，提供保障，认真组织辅导员参加读书活动，推动活动顺利开展。
2.全体辅导员要积极参与到读书活动中来，要将本次活动作为增强人文修养、改善知识结构、提升理论层次的重要平台，多读书，读好书，切实提高职业能力和工作水平。要通过自己读书，与学生一起读书，同读一本书，带动学生养成读书习惯，引导学生积极参与各种形式的读书活动，营造浓厚的读书氛围。
3.读书活动是我校提升辅导员能力的重要载体，是辅导员培训工作的重要环节，学生工作处将结合辅导员撰写的心得体会、心得交流会和笔试结果评选“优秀学员”，进行表彰奖励。
4.书籍是人类宝贵的精神财富，学生处将根据本次活动的开展效果，结合学校实际，加快我校辅导员读书资源建设，积极引导和鼓励全体辅导员参与到读书活动中，为辅导员的职业化、专业化发展提供精神动力和智力支持。
